Seperti banyak fase perkembangan anak, periode perkembangan 6 tahun ditandai oleh kontradiksi. Seorang anak berusia 6 tahun akan memiliki kakinya lebih kuat di tahun-tahun besar anak-anak daripada yang ia lakukan sebagai anak taman kanak-kanak; Pada saat yang sama, dia masih akan mengalami ketidakamanan yang datang dari melangkah lebih jauh ke dunia luas tanpa kenyamanan ibu dan ayah yang konstan. Karena ia semakin mengalami sekolah, tanggal bermain, pesta ulang tahun, dan kegiatan lainnya tanpa orang tua, ia mungkin menginginkan dan membutuhkan lebih banyak perhatian dan kenyamanan di rumah.
Contents
Pembangunan Fisik
Sebagian besar anak-anak berusia enam tahun:
- Pengalaman pertumbuhan lebih lambat sekitar 2 ½ inci dan delapan pon per tahun
- Tumbuhkan kaki yang lebih panjang dibandingkan dengan tinggi totalnya dan mulai menyerupai orang dewasa dalam proporsi kaki ke tubuh
- Kembangkan lebih sedikit lemak dan tumbuh lebih banyak otot dibandingkan tahun-tahun sebelumnya
- Meningkatkan kekuatan
- Kehilangan gigi bayi mereka dan mulai menumbuhkan gigi orang dewasa yang mungkin tampak terlalu besar untuk wajah mereka
- Gunakan keterampilan m.
Bagaimana Anak Saya Akan Berubah Secara Intelektual?
Dari usia 6 , anak Anda mengembangkan cara berpikir yang lebih matang dan logis. Dia secara bertahap dapat mempertimbangkan beberapa bagian untuk masalah atau situasi. Ini adalah perubahan dari pemikiran sederhana tentang anak prasekolah.
Meski pemikiran mereka menjadi lebih kompleks, anak-anak di kelompok usia ini masih berpikir secara konkret. Ini berarti mereka paling memperhatikan hal-hal yang “nyata” dan bukan dengan gagasan. Secara umum, hal-hal inilah yang bisa dikenali dengan indra. Misalnya, sebenarnya menyentuh bulu kelinci yang lembut lebih bermakna bagi anak daripada diberi tahu bahwa benda itu “empuk seperti kelinci.” Karena mereka masih dapat sebagian besar menganggap hanya satu bagian dari suatu situasi atau perspektif pada suatu waktu, anak-anak di usia ini memiliki kesulitan untuk sepenuhnya memahami bagaimana segala sesuatunya terhubung.
Anak Usia Enam Tahun Terus Menikmati Bergerak
Dalam berbagai cara meski jauh dari mahir dalam keterampilan motorik, ini tidak sedikit untuk meredam antusiasme mereka untuk mencoba aktivitas dan olahraga baru. Mereka dapat berjalan di berbagai jalur dan arah dan dapat memanipulasi tubuh mereka dengan melompat dan mendarat, berguling dan mentransfer berat badan mereka dari kaki ke tangan ke kaki. Koordinasi tangan dan kaki mereka masih berkembang, sehingga keterampilan seperti melempar, menangkap, menendang, dan menyerang masih muncul. Dengan peralatan yang tepat, bagaimanapun, dan pasangan yang terampil, keterampilan motorik mereka terus meningkat. Catatan: Selama periode perkembangan ini, tingkat keterampilan aktual anak-anak akan bervariasi berdasarkan jumlah aktivitas fisik mereka. Anak-anak yang tidak bersekolah tidak akan dewasa secepat mereka yang berpartisipasi dalam kegiatan seperti pelajaran menari,
Dalam Hal Perkembangan Sosial Dan Emosional
Anak usia enam tahun percaya diri dan senang memamerkan talenta mereka. Mereka mulai menunjukkan peningkatan kesadaran akan emosi mereka sendiri dan orang lain dan mulai mengembangkan teknik pengendalian diri yang lebih baik. Anak-anak berusia enam tahun menikmati berbagi mainan dan makanan ringan bersama teman-teman, meskipun konflik di antara teman sebaya mungkin tetap cukup sering terjadi. Rutinitas yang dapat diprediksi merupakan sumber penting stabilitas dan keamanan bagi anak-anak seusia ini. Anak usia enam tahun juga menarik stabilitas emosional dari interaksi mereka dengan orang dewasa yang merasa aman, terutama selama situasi dan situasi yang menantang.
Keyakinan Dan Ketidakamanan
Bagi banyak anak usia 6 tahun , pusat alam semesta akan, untuk semua maksud dan tujuan, tetap menjadi mereka. Anak-anak berusia enam tahun akan menyayangi orang lain dengan cerita tentang diri mereka sendiri, dan secara alami akan mengharapkan orang lain tertarik sama mereka seperti mereka. Mereka akan bangga dengan prestasi dan talenta mereka dan akan ingin membagikan karya seni, kemampuan fisik, dan hal-hal lain tentang diri mereka yang mereka rasa membuat mereka menonjol dan istimewa. Akan terserah kepada orang tua untuk membimbing anak-anak dan mengajari mereka tentang garis tegas antara kepercayaan diri dan kebanggaan.
Pada saat yang sama, mereka akan merasa tidak aman dan akan menginginkan pujian dari orang lain.
Anak usia enam tahun mungkin ingin melakukan sesuatu dengan sempurna dan mungkin sulit bagi diri mereka sendiri jika penampilan mereka tidak sebaik yang mereka inginkan (jika mereka kalah dalam permainan atau sepertinya tidak bisa mendapatkan gambar untuk dilihat seperti yang mereka inginkan, misalnya). Mereka ingin menyesuaikan diri dan ingin teman mereka di sekolah menyetujui hal-hal yang mereka lakukan.
Anak usia enam tahun mungkin sulit menerima kritik atau peringatan dan mungkin lebih sensitif terhadap kedisiplinan.
Sebagian besar keresahan ini akan berawal dari langkah alami 6 tahun menuju kemerdekaan. Orangtua dapat membantu dengan menyadari dorongan dan dorongan ini dan dapat membantu anak mereka merasa lebih baik untuk terus maju dengan sendirinya dengan memberikan suasana yang nyaman di rumah di mana anak-anak dapat merasa aman dalam rutinitas sehari-hari dan jaminan cinta dan pengertian.
Fleksibilitas dan Preferensi
Anak usia enam tahun sering melihat hal-hal seperti hitam dan putih dan akan mengungkapkan pendapat yang kuat tentang berbagai hal. Mereka mungkin pergi dari kegirangan tentang sesuatu untuk ketidakbahagiaan mutlak jika ada sesuatu yang tidak berjalan sesuai keinginan mereka. Mereka mungkin melihat sesuatu yang baik dan sesuatu yang lain sama buruknya dan akan mengalami kesulitan melihat jalan tengahnya.
Pemikiran seperti ini biasa terjadi pada anak berusia 6 tahun, yang mencoba mengatur dan mengkategorikan dunia di sekitar mereka. Merpati-melayang sesuatu ke dalam kategori dapat membantu anak usia 6 tahun memahami hal itu, dan ini dapat membantu mereka merasa bahwa mereka dapat menguasai pengalaman yang tidak diketahui dan baru. Orangtua dapat membantu dengan mengarahkan anak-anak yang lembut menuju pemikiran bernuansa, dengan menyarankan agar mereka melihat sesuatu dari sudut pandang lain – keterampilan yang secara alami mereka dapatkan saat mereka bertambah tua.
Pribadi
Anak usia enam tahun mungkin mulai mengungkapkan keinginan untuk privasi saat mereka berpakaian atau menanggalkan pakaian (walaupun banyak orang masih akan menikmati waktu mandi bersama orang tua di dekatnya dan akan meminta ibu atau ayah untuk mencuci rambut mereka). Anak-anak seusia ini mungkin mulai penasaran dengan tubuh, jenis kelamin, dan jenis kelamin mereka sendiri, dan Anda dapat mengharapkan pertanyaan tentang dari mana bayi berasal.
Kemerdekaan
Anak usia enam tahun semakin terlibat dalam kegiatan tanpa orang tua mereka. Tapi saat mereka beralih menuju kemandirian, mereka akan lebih mengandalkan keamanan rumah, rutinitas, orang tua, dan teman. Rutinitas yang dapat diprediksi seperti ritual malam hari, kegiatan setelah sekolah dan kencan rutin dengan teman akan menjadi penting bagi anak usia 6 tahun; Bagi mereka, aktivitas dan hubungan rutin ini akan memberi keamanan yang mereka butuhkan saat menghadapi tantangan dan pengalaman yang asing.
Anak-anak seusia ini mungkin juga semakin mengekspresikan keinginan untuk memilih pakaian sendiri, mencuci sendiri, dan menyisir rambut mereka sendiri. Orangtua dapat membantu mendorong perawatan diri mandiri ini dan menawarkan beberapa panduan dan bantuan (dengan membiarkan anak-anak mencuci diri dan “membantu” pada akhirnya atau menyarankan sweter dan celana ketat jika terlalu dingin untuk bersekolah hanya dengan rok favorit berenda, karena contoh).
Kecemasan pemisahan mungkin masih menjadi masalah bagi beberapa anak usia 6 tahun, namun hal itu akan menjadi kurang kuat karena anak-anak secara alami membentuk ikatan yang lebih kuat dengan teman dan guru di sekolah dan terbiasa menghabiskan lebih banyak waktu jauh dari rumah.
Tanda Yang Menunjukkan Masalah Perkembangan
Semua anak berbeda dan berkembang dengan tingkat yang berbeda, jadi jika anak Anda tidak melakukan semua hal yang tercantum dalam artikel ini, mungkin karena mereka mengerjakan beberapa bidang pembelajaran dan pengembangan yang berbeda. Namun, jika balita Anda sangat berbeda dengan anak lain, atau jika Anda khawatir dengan perkembangan mereka atau tampaknya mundur, carilah saran dari seorang profesional kesehatan.
Tanda-tanda yang bisa menyarankan suatu masalah perkembangan meliputi:
- Sering mengamuk
- Tidak bermain dengan orang dewasa atau anak yang lebih tua
- Tidak main game imajinasi
- Sebagian besar ‘di dunianya sendiri’ daripada berinteraksi dengan orang lain
- Tidak bisa berjalan mulus
- Memiliki pincang
- Apakah tidak dapat dengan aman menaiki tangga atau ke perabotan rendah
- Tidak bisa memanjat dengan terampil
- Jauh lebih aktif atau kurang aktif dibanding anak lain seusianya
- Masih belum banyak makan sendiri
- Tidak menggunakan kata-kata untuk membiarkan orang lain tahu apa yang mereka inginkan
- Tidak berbicara cukup jelas bagi pengasuh utama untuk mengetahui apa yang mereka inginkan beberapa saat.
Aktivitas Yang Disarankan
Saran untuk mendorong dan mendukung perkembangan anak Anda meliputi:
- Beri mereka perhatian individual kapan pun Anda bisa.
- Baca dengan keras kepada mereka dan bicarakan gambarnya.
- Bicarakan dengan anak Anda dan ajukan pertanyaan tentang apa yang mereka lakukan. Tunjukkan ketertarikan yang nyata pada mereka.
- Menyediakan mainan untuk susun, barang untuk disingkirkan, balok, jigsaw sederhana, mobil mainan, binatang, boneka dan sebagainya.
- Berikan kesempatan untuk bersenang-senang dengan peralatan taman bermain, seperti slide, lubang pasir dan selokan yang licin.
- Dorong mereka dalam usaha mereka untuk menjelajahi dunia, namun tetap memperhatikan masalah keamanan.
